Número 114

Julio, 2023

Número completo

Artículos

• Una propuesta de actividad didáctica olímpica para la enseñanza del circuncentro apoyada por GeoGebra (P. V. da Silva Santiago, F. R. Vieira Alves)
• Estrategias en la formación matemático-didáctica de los estudiantes del Grado en Educación Infantil (M. D. Saá Rojo, D. Carrillo Gallego, J. Dólera Almaida, F. J. Ibáñez-López, A. Maurandi-López)
• Elaboración de un instrumento de análisis de proyectos editoriales de Educación Infantil (E. Espina, M. L. Novo)
• La fracción como punto en la recta numérica en el saber de estudiantes de quinto grado de Primaria (M. C. Melquiades-Martínez, G. Salgado-Beltrán, J. García-García)
• Conocimiento especializado del profesor de matemáticas en la enseñanza de fracciones empleando recursos materiales y virtuales: un estudio de caso (J. A. Meléndez Cruz, E. F. Medrano, E. L. Juárez Ruiz)
• Mediación pedagógica de las figuras geométricas tridimensionales: la esfera, el cilindro y el cono circular recto, por medio de un taller utilizando el software GeoGebra (A. Méndez González, L. M. Brenes Calderón, I. C. Delgado Monge)

Experiencias de aula

• Diseño y análisis de una propuesta STEM mediante programación con GNU Octave (J. F. Balsa Gozález, M. E. Segade Pampín)

Mundo Geogebra

• Deduciendo aspectos de Cálculo Diferencial con GeoGebra: Una experiencia de aula (B. Jiménez Oviedo, K. Oviedo Rodríguez, J. Ramírez Jiménez)

Problemas

• Retos variados para el verano, y un Yohaku. Problemas comentados LXII (J. A. Rupérez Padrón, M. García Déniz (Club Matemático))

Juegos

• Peones encadenados (Juegos LII) (J. A. Rupérez Padrón, M. García Déniz (Club Matemático))
• Dos puzles de disección muy antiguos (R.B. Zubillaga Berazaín, J.B. Zubillaga Ochoa)

Propuestas para el aula

• Prototipo físico-manipulativo: Material didáctico de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje de la Geometría Analítica en el Espacio (I. Arroyo San José, J. I. Mestre Miravet, R. Ruiz Torres, N. Usó Abella)

Información para los autores

Impactos: 170